LOVE MODE
《LOVE MODE》說明一個轉折令人意外，可以連同先前的資訊安排一起談。一項提示在不同情境中再次出現，可以比較新增加的條件，確認它是在重述同一內容，還是改變了原先意思。懸念的閱讀樂趣，也可以來自逐步整理已知資訊的過程。
故事開場
《LOVE MODE》看見矛盾提示時，可以先保留各自的來源與條件，再比較它們究竟指向不同事情，還是理解尚未接上。對線索的重視程度可能受他人評價影響，親自閱讀時可以另外記下自己的問題，辨認真正引起好奇的地方。閱讀時可以記錄問題，不必每次停下都寫出完整答案。
畫面未說明的事先記著。記下最想知道的一件事。對答案的預期太明確時，也能留意不符合猜想的部分。
閱讀線索
哪個問題讓自己持續在意，可以反映個人的閱讀焦點。一個問題被解開之後，觀察自己是否更理解前面的行動，也能看出解答在事件結果之外的閱讀作用。等待答案時也能細讀。
對解答感到滿意與否，可以具體說明原先等待的是什麼。一個提示被反覆提起，可以比較每次是否增加了新的意思。說明猜想時，先列出正文已經確定提供的依據。
適讀方向
懸念的效果如何，可以從好奇、理解與等待三方面分別觀察。觀察誰掌握了哪些資訊。解開一項疑問後，可以回想原先的好奇是否得到回應。
看見解釋改變原先理解，可以先分清新增資訊與舊資訊的重新排列，兩種方法帶來的閱讀感受未必相同。猜中了也能留意過程。面對資訊空白，可以先承認尚未確定，避免把推測寫成事實。
閱讀問答
初戀的過程好看嗎？
已經猜到某個方向，也可以繼續觀察它如何被確認。提示出現得很輕時，可以觀察它如何融入當時的互動。比較初讀和重讀的問題，可以看出哪些疑點因資訊增加而消失，哪些仍然值得保留，理解並不一定一次完成。
菜鳥掃美記在哪裡看？
線索的輕重可以比較。回應是否充分值得觀察。提示是否清楚，可以回看當時讀者掌握了多少背景。
看完愛上屬於別人的你還能看什麼？
有些疑問屬於讀者的額外好奇，有些則影響基本理解，先把兩者分開，較容易評價回應是否足夠。記住問題比背熟推論容易。疑問可以先留著閱讀。
資料說明
重讀時已知答案，注意力自然會移到安排的過程；這種新樂趣與初讀的期待不同，兩者不必互相取代。連讀與分次接觸，可能形成不同的等待經驗；懸念帶來的感受也受閱讀間隔影響，討論安排時，自己的讀法同樣有值得交代的分量。
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